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介绍:在小学数学学习中,经常可以发现有的学生才思敏捷,有独创性,反应灵活;有的学生思狭路窄,没有创新性,这就是思维品质的差异。...

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介绍:在学习空间几何体的三视图和直观图章节内容之前,应先明确教学目标,找准教学着力点。www.v66利来国际,www.v66利来国际,www.v66利来国际,www.v66利来国际,www.v66利来国际,www.v66利来国际

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tc6 | 2019-01-23 | 阅读(902) | 评论(109)
数学课堂教学中,要注意数学思维的渗透,用数学的思维美来吸引孩子。【阅读全文】
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pbr | 2019-01-23 | 阅读(214) | 评论(789)
维果斯基指出,学生的发展有两种水平,一是学生现有发展水平,二是在教师启发下,在自身努力下,在合作交流学习中,学生可能达到的水平,这两种水平之间的差距即为“最近发展区”.奥苏贝尔认为,影响学习效果最重要的因素就是学习者已经知道了什么,其本质就是施教者必须清楚学生的“最近发展区”.章建跃博士形象地用“跳一跳可以摘到桃子”来描述“最近发展区”.依据“最近发展区”理论,教师的职责在于引导、帮助学生从已有的水平发展到他可能达到的水平.在实际教学过程中,教师如何寻觅“最近发展区”如何选择最佳“最近发展区”呢本文以“点到直线的距离公式”为例来阐述.一、教科书是这样证明的1.什么是点到直线的距离公式已知点P0(x0,y0)和直线l:Ax+By+C=0(A2+B2≠Ax+By0+C0),则P0到l的距离为d=0.(*)A2槡+B22.教科书是这样证明的为了便于说明问题,让我们回顾教科书证明“点到直线的距离公式”的详细过程:证法...【阅读全文】
iz4 | 2019-01-23 | 阅读(110) | 评论(536)
福建省高中生物新课程实验教学的实施状况如何呢福建教育学院生物教研室借举办高中生物教师新课程培训的机会,向参训教师发放了《高中生物新课程实验教学实施情况调查问卷》,调查范围涵盖了福建省所属各县市区的所有高中学校,并对调查内容进行了数据统计和分析。【阅读全文】
cmc | 2019-01-23 | 阅读(324) | 评论(835)
实验过程中应随时注意每个试管所要求的温度条件,并随时加以调节。【阅读全文】
5gt | 2019-01-23 | 阅读(173) | 评论(334)
正解光合作用中的[H]和有氧呼吸中的[H]并不是同一种物质,光合作用中[H]实际上是辅酶n(NADP+),与电子和质子(H+)结合,形成还原型辅酶n(NADPH)(用[H]简化表示);有氧呼吸中的[H]实际上是氧化型的辅酶I(NAD+)转化成还原型辅酶I(NADH)(用[H]简化表示)m。【阅读全文】
h5y | 2019-01-22 | 阅读(658) | 评论(94)
气功本起源于呼吸,但真正效用的气功肯定需要能调动内气到每个人自身需要的部位去发挥作用,充盈血脉,濡养器官。【阅读全文】
4uj | 2019-01-22 | 阅读(605) | 评论(54)
辽宁省将于2000年秋在高二年级使用普通高中生物新教材,为了使我省高中生物教师了解新教材中实验内容的教学,我们于1998年11月中旬对全省部分高中生物教师培训了新教材第1册11个实验。【阅读全文】
d4q | 2019-01-22 | 阅读(221) | 评论(185)
一、教材分析本课的教学内容是人教版NSEFC《英语》教材必修一Unit2Englisharoundtheworld的阅读部分。【阅读全文】
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zq4 | 2019-01-22 | 阅读(560) | 评论(592)
”(见《中国书法鉴赏大辞典》第55页)《峄山碑》线条圆润流畅,结构对称均衡,形体清瘦修长,风格精致典雅,可谓一派贵族风范。【阅读全文】
iym | 2019-01-21 | 阅读(671) | 评论(581)
一、基于小学生数学思维发展的“自学交流反馈”的核心要义思维是人脑对客观事物本质特征和内在规律性联系的、间接的和概括的反映。【阅读全文】
nc3 | 2019-01-21 | 阅读(256) | 评论(865)
1教学内容和内容解析“直线与平面垂直的判定”是高中新教材人教A版必修2第2章的内容,主要学习线面垂直的定义、判定定理及定理的初步运用.其中,线面垂直的定义是线面垂直最基本的判定方法和性质,它是探究线面垂直判定定理的基础.线面垂直的判定定理充分体现了线线垂直与线面垂直之间的转化,它既是学习面面垂直的基础,又是连接线线垂直和面面垂直的纽带.学好这部分内容,对于学生建立空间观念,实现从认识平面图形到认识立体图形的飞跃,是非常重要的.直线与平面垂直的判定定理,本节是通过折纸试验来感悟的,它把原来定义中要求与任意一条(无限)垂直转化为只要与两条(有限)相交直线垂直就行了.概言之,线不在多,相交就行.直线与平面垂直的判定方法除了定义法、判定定理外,还有如果两条平行直线中的一条直线垂直于一个平面,那么另一条直线也垂直于这个平面,这是直线与平面垂直判定的一种间接方法,也是十分重要...【阅读全文】
tjx | 2019-01-21 | 阅读(716) | 评论(461)
因此,有人认为原核生物没有“生物膜系统”,原核生物有氧呼吸的场所就是细胞质基质。【阅读全文】
tcr | 2019-01-21 | 阅读(555) | 评论(128)
例如:Ifthingsdon’tgetbetter,morethanonepersonisgoingtohavetofindanewjob.如果情况没有好转,需要另谋新工...【阅读全文】
e4s | 2019-01-20 | 阅读(247) | 评论(229)
要搞清楚分解者的概念,首先要清楚分解作用的过程。【阅读全文】
cnd | 2019-01-20 | 阅读(725) | 评论(954)
尽管小学数学从知识上来看,还处于数学知识的最基层,但从数学思维角度来看,却一点也不...【阅读全文】
共5页

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